歌曲《披星戴月》由沈学风创作，歌词中蕴含着对故乡的深深眷恋和对传统文化的坚守。这首歌不仅是一首音乐作品，更是一段关于传承和变迁的故事。
歌词中反复出现的“披星戴月”象征着对家乡的思念和对母亲的怀念，如同母亲点亮的灯，照亮了游子的归途。“故乡的歌谣 我忘掉词了 那段旋律轻轻的哼”表达了对故乡记忆的模糊和对过去时光的怀念。
“这里一片平原 让我望的远 但却望眼欲穿都看不见大山”描绘了作者身处异乡，虽然视野开阔，却无法望见心中的大山，即故乡的山川。
“十年前的寨子里 逢年过节都人声鼎沸 可到如今雁不归来 我想是他乡筑巢停飞”反映了随着时间的流逝，故乡的热闹不再，人们纷纷离开，去他乡寻找新的生活。
“儿时我总抱怨山外山 看不到海 见过楼外楼后 我想邛海也是海”表达了作者从童年的无知到成年后的领悟，意识到即使在远方，也能找到心中的“海”。
“我尽量表达的隐晦 把想法都录入音轨”说明作者通过音乐来传达自己的情感和想法，用旋律和歌词来记录和传承文化。
“吉克曲布 吉狄马加 巴莫尔哈值得敬佩 一代换一代的坚守现在到我领队”表达了对前辈的尊敬和对传承责任的承担。
“你懂我说的点 我不是自傲 传承是生来的责任”强调了传承文化的重要性，不仅是个人的骄傲，更是与生俱来的责任。
“你看看那些文字吧 一撇一捺都是祖辈用血写的 到了今天 讽刺吧 多少人又了解呢”批评了现代社会对传统文化的忽视和遗忘。
“当寨子里的炊烟不在升起 开始有了传统是不是迷信的争议 逐渐流行嘴里没一句母语的风气”反映了传统文化在现代社会中的边缘化和误解。
“我能听到挂在头羊脖上的铃铛 我能听懂山那边传来的口弦的忧伤 我能看见老毕莫后继无人”通过具体的文化符号，表达了对传统文化逐渐消失的忧虑。
“如果说它是个姑娘 那它现在的身材有点走样 我依然爱它 但我不想让 子孙的灵魂游荡”比喻了传统文化的现状，虽然已经发生了变化，但作者依然热爱，并希望子孙能够继承。
“我就算漂泊 也有根 关于传承就不可能海阔天空 就像我坚信的祖灵之地有神”强调了无论身处何地，都不能忘记自己的根和传承的责任。