该作品以儿童视角构建童话厨房场景，通过重复性强的拟声词与食材叠唱搭建音乐记忆点。旋律结构采用经典童谣的ABAB回旋模式，使用六个"啦"字作为音阶爬升的载体，暗合儿童学习语音时的音节重复练习特征。
歌词建立双重叙事维度：首段构建身份认知场景("小厨师"-"我的店")，中段转入食材展示的味觉剧场，尾段回归社交邀请。这种环形叙事吻合3-6岁儿童"主题-展开-回归"的认知闭环需求，水果与肉类的交替列举暗含食物分类教学意图。
"美味"作为文本轴心词出现八次，配合三组食材的味型对比：热带水果的酸甜组合(菠萝/芒果/草莓)与烟熏肉类的咸鲜组合(香肠/培根/鸡肉)，建立基本味觉图谱。动词"尝"高频重复形成行为召唤，符合学前儿童从语言接受到动作模仿的转化规律。
在表层叙事后隐藏多重教育维度：劳动角色扮演培养职业认知，食材枚举训练事物归类能力，味觉词汇复现增强语言表达能力，宾主互动句式("欢迎-邀请")塑造基础社交礼仪。副歌部分通过四二拍强弱规律植入身体律动潜能，实现音乐教育功能。
注：本作品包含著作权声明，二次创作需遵循相关法律规定