Twins的《魔法王国》以嘉年华的欢乐场景为背景，描绘了一个充满幻想与成长的童话世界。歌曲通过“嘉年华”这一象征，隐喻人生的各个阶段——从童年到成年，从恋爱到工作，展现了人们在成长过程中面对角色转变的迷茫与期待。歌词中反复出现的“王”（如恋爱王、工作王、着衫王）代表了社会赋予的各种身份标签，而“魔法”则象征着自我改变和适应能力。整体上，这首歌鼓励听众在人生的嘉年华中，勇敢面对变化，用积极的心态“施展魔法”去创造属于自己的精彩。
“嘉年华 学熟便大过天 / 嘉年华 有大戏演”：嘉年华代表人生的舞台，孩子们在这里学习成长，逐渐变得“大过天”（长大成人），但成长也意味着要扮演各种角色（“大戏演”）。
“普天下 便大个又会点 / 我或者将变大花脸”：长大后世界变得更广阔，但可能面临不确定性，甚至“变大花脸”（比喻出丑或失败），表达了成长的焦虑。
“谁是个恋爱王 / 日后变工作王 / 然后变着衫王 / 沿路各式各样”：通过列举“恋爱王”、“工作王”等身份，强调人生中不断变换的角色，反映了社会对个体的期望和压力。
“快望 眼泪王就快讲 / 施展魔法变新装”：在困境中（“眼泪王”），用“魔法”改变自己，象征通过积极行动适应变化。
“风轮流吹 花轮流开 / 趁人齐我们要变出最爱”：以自然现象比喻人生的流转，鼓励在集体中（“人齐”）追求自己喜爱的事物，强调时机和团结的重要性。
“风轮流海 谁都精彩 / 爱人变成了便爱”：可能为“风轮流转”的变体，意指命运轮转，每个人都能绽放光彩；后句表达爱是动态的，随着成长而改变，学会接纳和热爱不同阶段。
“让我各种各式爱 一爱”：呼吁拥抱多元的爱与生活，用“一爱”总结对生命的热情。
“嘉年华 印地送卖个他 / 嘉年华 有没有花”：可能指在嘉年华中赠送礼物（“印地送卖个他”），询问“有没有花”象征对美好事物的期待。
“风光吧 有没有遇上他 / 快幻想他变做班霸”：描绘对爱情的幻想，“班霸”可能指理想中的强势或成功对象，体现青春期的浪漫想象。
“迎面有嬉戏王 / 爬在我失意王 / 然后到瘦身王 / 沿路各式各样”：继续列举人生角色，从快乐到失意再到外在改变（“瘦身王”），凸显成长中的起伏。
“快望 买物王就见光 / 欣赏指数破天荒”：“买物王”可能指物质追求，而“欣赏指数破天荒”则鼓励超越表面，发现内在价值。
副歌重复强化主题，最后以“嘉年华 嘉年华 观光吧”收尾，邀请听众以观光的心态享受人生旅程，保持乐观和探索精神。
整体上，歌词通过嘉年华的隐喻，传达了成长、变化与自我重塑的积极信息，鼓励人们在人生舞台上勇敢“施展魔法”，活出多彩自我。