Twins的《How Much》是一首充满童真和校园回忆的歌曲，通过简单重复的歌词结构，描绘了一个学生发现自己的文具陆续丢失后，在商店橱窗前逐一询问价格的情景。这首歌的背景反映了学生时代常见的日常小烦恼——文具的丢失与补充，同时也隐含了对童年纯真心态的怀念。歌词中反复出现的“不见了”和“需要”表达了孩子们对小事的天真关注，而价格的递增（从一美元到四美元）则象征着成长过程中需求的逐步变化。整体上，歌曲以轻快的旋律和重复的节奏，唤起听众对学生时代简单快乐的共鸣，传递出一种无忧无虑的青春气息。
歌词采用重复的问答形式，每一段都以“How much is that [物品] in the window”开头，询问橱窗中文具的价格，接着说明物品从书包中丢失，并强调自己需要它。这种结构营造出一种童谣般的韵律感，突出了学生对日常用品的依赖和渴望。主题围绕“缺失”与“需求”展开，象征着成长中不断寻找和补充的过程，同时也体现了孩子们对物质世界的简单认知。
“How much is that pencil in the window / A dollar is all it will be”：铅笔作为学习的基本工具，代表学生生活的起点，价格低廉（一美元）暗示了童年的简单需求。歌词中的“不见了”和“需要”重复出现，强调了丢失物品后的急切心情，以及通过购买来弥补缺失的愿望。
后续段落依次增加物品（橡皮擦、直尺、笔记本）和价格（两美元、三美元、四美元），这种递进不仅让歌曲更具节奏感，还隐喻了学生随着年龄增长，学习用品和责任的增加。例如，笔记本作为更高级的文具，价格更高，可能象征了知识的积累和成长。
副歌部分“How much will these things all cost me”反复吟唱，表达了学生对总花费的关心，这既是对现实的询问，也暗含了对生活成本的初步意识，但整体语调轻松，不涉及深层焦虑，保持了歌曲的童真基调。
歌词通过简单的物品和价格，传递出纯真、怀旧的情感。丢失文具的细节可能象征着童年中不可避免的小挫折，而购买新物品则代表希望和新生。整首歌以轻快的节奏提醒人们珍惜学生时代的简单快乐，并唤起对过去美好时光的回忆。